Lõuna-Koreal on maailmas üha olulisem roll, sealhulgas globaalses reisi- ja turismitööstuses, kultuuris ja kaubanduses. Haridusel võib olla palju pistmist.
Lõuna-Korea on tuntud kui üks neljast Aasia tiigri majandusest, mille majandus põhineb kiiresti kasvaval haridus-, tehnoloogia- ja turismisektoril.
Üha rohkem üliõpilasi valib õppimise Lõuna-Koreas ning riigis on hiljuti dramaatiliselt suurenenud välismaiste õppijate arv.
Lõuna-Korea valitsus on teatanud plaanist suurendada välismaal õppijate arvu 200,000. aastaks 2032 XNUMX-ni ja teeb kõvasti tööd, et julgustada veelgi rohkem Ameerika, Euroopa ja Aasia üliõpilasi Lõuna-Koreasse õppima.
World Best Education System Top Survey 2017 andmetel suunavad paljud maailma riigid oma tähelepanu Lõuna-Koreale, eriti kultuuri ja hariduse valdkonnas. Viimastel aastatel on Lõuna-Korea oma rikkalikku kultuuri ja haridust maailmas edukalt edasi viinud. Seda tõestavad mõned nende ülikoolid, kes ilmuvad 2018. aastal maailma ülikoolide edetabelis kõrgel kohal, ja rohkem inimesi saab nende kultuuriga tuttavaks.
Lõuna-Korea on teinud suuri investeeringuid ja avaliku sektori kulutuste osakaal haridusele kasvas ajavahemikul 10–2005 2014 protsendipunkti võrra vastavalt OECD aruandele, kulutades põhi-, kesk- ja kolmanda taseme haridusele.
Järgi maailma kõige haritumad riigid ASEANi teemaline Maailma Majandusfoorum on Lõuna-Korea. OECD hinnangu kohaselt on kõrghariduse omandanud inimeste osakaal 25–34-aastaste hulgas protsent. Kõrghariduse tase muutub järjest olulisemaks, kui globaliseerumine ja tehnoloogia tööturu vajadusi ümber kujundavad.
Keskendutakse teaduse ja tehnoloogia õppeainetele. Lõuna-Korea lõpetajate ja uute ülikoolidesse astujate osakaal inseneri-, tootmise- ja ehitustöös on OECD keskmistest palju suurem.
Kanada on nimekirjas teine, 61 protsenti 25–34-aastastest on kolmanda taseme kvalifikatsiooniga. Isegi siis, kui rahvas omab suurt osa kõrgharidusega täiskasvanutest, jätkavad vähesed bakalaureusekraadist kaugemale, näitab OECD statistika.
Kolmandana on nimekirjas Jaapan, kes saadab suure osa kõrgharidusest, kuigi tasud on kõrged. Kolmanda taseme haridus- ja õppeasutuste kogukuludest tuleb avalikest allikatest vaid 34 protsenti, OECD keskmiselt 70 protsenti. Kodumajapidamised kannavad suurema osa arvest, andes 51 protsenti kolmanda taseme haridusele tehtavatest kulutustest, mis on OECD keskmisest enam kui kaks korda suurem.
Leedu on nimekirjas neljas. Siin on kõrghariduse omandamise määr viimase 15 aasta jooksul suures osas tõusnud, kuna kulutused kolmanda taseme õppeasutustele on suurenenud ja ületavad OECD keskmist.
Viiendal kohal on Ühendkuningriik, kes kulutab OECD andmetel kõige suurema osa oma rikkusest alg- ja kolmanda taseme haridusele. Nagu ka üle keskmise.
Esikümne esimese poole teisel poolel on Norra lisaks Luksemburgile, Austraaliale, Šveitsile ja USA-le ainus Skandinaavia rahvus. Võib-olla on üllatav, et hoolimata sellest, et oma haridussüsteemi tõttu peaaegu kogu maailmas imetletakse, ei jõua Soome esikümnesse.
Arvestades 25–64-aastaseid inimesi, oli Kanada edetabelis esikohal, järgnesid Jaapan, Iisrael ja Korea. Soome - kus kolmanda taseme üliõpilased ei pea tasu maksma - jõuab sel juhul esikümnesse, jõudes kaheksandale kohale.
Kümme kõige arenenumat riiki hariduse jaoks:
1. Lõuna Korea 
2. Kanada 
3. Jaapan 
4. Leedu 
5. UK 
6. Luksemburg 
7. Austraalia 
8. Šveits 
9. Norra 
10. Ameerika Ühendriigid 
